Archivo de la categoría: El Equipo

Bienvenidos a nuestro blog

¿Quiénes Somos?
Beatriz de Andrés (Tutora. Pintura. Tr. Manuales)
María José Ariza (Profesora de Apoyo)
Elena Cabezas (Psicomotricidad. Educación Física)
Laura Cabrera (Tutora)
Inmaculada Hernández (Tutora. Tr. Manuales)
Moira P. Gallagher (Tutora Inmersión Inglés)
Estefanía Manning (Inglés. Administradora del blog)
Maria José Merino (Profesora de Apoyo)
María Jesús Pérez (Dirección. Experiencias. Pintura.
Administradora adjunta del blog )
Cristina del Pino (Religión)
Isabel María Robledano (Tutora. Pintura. Tr. Manuales)
Marta Rodríguez (Tutora)
Diana Rosado (Música)
Laura Testillano (Tutora)
María José Unturbe (Tr. Manuales)

Jackline Wangui (Inglés)

¿Porqué trabajamos en infantil?

“Escogí Infantil porque siempre me gustaron los niños pequeños. Es la etapa más importante en la formación de las personas, son sus cimientos.
Disfruto mucho con mi trabajo y pienso que es una suerte poder hacerlo”
“El mundo hay que descubrirlo para aprender, sino se experimenta con el entorno no se comprenden los aprendizajes. Nadie lo puede hacer por uno mismo, y me gusta descubrir cómo los niños llegan a ello. Nosotros les ayudamos proporcionándoles los recursos y mostrándoles su uso, pero son ellos los que determinan su proceso. Cada día es diferente gracias a la espontaneidad de mis pequeños”

“Me gusta formar parte de la construcción de los valores que forman a los niños, y ayudarles a que crean en sí mismos y en los demás. Es un regalo poder participar en la formación de sus sueños, en la creación de su imaginación y en mantener la magia de sus pensamientos a través de los cuentos”


” Siento que es un privilegio estar al lado de pequeños que hacen que me sienta grande; que están aprendiendo a descubrir el mundo pero… yo aprendo el doble de lo que les enseño. Me gusta percibir el interés de sus ojos atentos, optimistas, con su mente abierta y entusiasta por todo”


“Cada día me levanto con la ilusión de llegar al Colegio y escuchar las pequeñas y grandes historias que me van a contar mis niños. Pienso en los juegos que les voy a enseñar y que recordarán después cuando ya se hagan mayores y no estemos juntos. También pienso en todas las sonrisas que me regalan todos los días. La parte más gratificante y mejor de enseñar es lo que aprendo de ellos y la oportunidad que tengo de formar parte del comienzo de ese largo camino que será su vida”


“Es un mágico lugar de sueños donde todo puede suceder y muchos días sucede de todo, en una mezcla de sueños y realidad: explorando, compartiendo, sintiendo, bailando, tocando, escuchando… para ser, y aprender siendo y, haciendo. Cada día en el aula disfruto ayudando a los niños a subir peldaños muy altos que dejan huellas de pisadas pequeñitas en mi corazón”

“Infantil, es la etapa más importante porque podemos «modelar al niño.» Aprenden casi todo de nosotros, somos sus guías y modelos, descubridores de sus conocimientos y referentes importantes en sus vidas.
Estar con ellos, me provoca «alegría.» Desde su inocencia y lógica, me hacen ver la vida de diferente manera, todo es más sencillo nada racional, más espontáneo. Por ellos me transformo en el aula. Porque están en nuestras manos, siento una gran responsabilidad ante este trabajo de enseñar y educar”


“Estoy muy bien con los pequeños, porque me gusta cómo ven la vida, sus ganas de aprender y la ilusión que ponen en todo lo que les enseño y aprenden, su curiosidad inagotable, sus preguntas constantes…no dejan que me aburra
“¡La alegría de la vida! Llevo muchos años en esta etapa y sigo esperanzada. Siento que poco a poco,
va abriéndose el camino a la comprensión de que educar no es considerar a los niños como piezas para un próximo mercado productivo; tampoco es cambiarles, es acompañarles en su proceso de construcción
personal. Se va entendiendo que los «pequeños» no son «inferiores» que no hay que forzar su desarrollo sino cuidarles en todos los aspectos. Esperanza porque aún me motivan, me divierten, me hacen reír (y mucho) y porque a pesar de todos los problemas con los que les obligamos a crecer, me contagian su magia, superan con creces mis expectativas y hacen que me sienta en deuda con ellos cuando bajo la guardia y caigo en el desánimo y la desesperanza, pero son capaces de hacerme recuperar la capacidad de asombrarme de nuevo con cualquier pequeño comentario suyo”


“La Educación Infantil es la edad ideal para la educación musical, ya que aprenden desde la fantasía, imaginación y espontaneidad. Les ayudamos a construir su personalidad desde la práctica artístico-musical, aportándoles elementos esenciales para su futuro como la agudeza auditiva, la sensibilidad emocional y estética”


“En Educación Infantil, los objetivos son muy diferentes, empezando por la necesidad de crear un entorno positivo donde los niños se sientan en permanente contacto con la profesora y la materia. Toman conciencia del idioma desde el juego, las canciones, los cuentos, el teatro, y no desde la imposición directa. La enseñanza es mucho más activa, utilizan do estrategias que les estimulan a ser creativos y a utilizar el idioma. Este colegio es dónde han estudiado mis hijos ¿cómo no me va a gustar?”


¿QUÉ HACEMOS?
Estas son algunas de las actividades que hemos hecho en este primer trimestre. No están todas las que que son, ni son todas las que están…

FAMILIAS

1ª SESIÓN DE LA VIII ESCUELA DE PADRES


Como en años anteriores hemos realizado, en noviembre, la primera sesión de escuela de padres. Mantenemos el formato de padres – hijos – profesores dentro de nuestro planteamiento de “aprendemos juntos”. En esta sesión hemos hecho un taller de plástica en el que todos han realizado murales de pintura y manuales. Las profesoras queremos trasladar a las familias la importancia que para nosotras y las señas de identidad de nuestro colegio, tiene la expresión creativa. Cuando a los niños se les deja expresarse con libertad, los resultados son magníficos. La sesión fue amena y divertida. Asistieron 120 personas.

 

 

 

 

 

 

 


Noviembre 2014



UNA MADRE DE UNA ALUMNA DE 5 AÑOS VIENE AL COLEGIO A DAR UNA CHARLA SOBRE ARQUEOLOGÍA COMO CIERRE DEL PROYECTO DE ” LA PREHISTORIA”.


En una tarde del mes de noviembre, esta mamá arqueóloga, hizo una presentación con características muy concretas sobre ¿qué significa la arqueología? aportando datos sobre su profesión. Los niños mostraron muchísimo interés y curiosidad por lo que contaba. Estamos muy agradecidas a la madre por colaborar con nosotras en enriquecer el de los niños.

 

 

 

 

 


Noviembre 2014





TALLER DE EMPATÍA

Rocío Gomez Sanabria, coach de familia, vino a dar una charla sobre empatía para padres y niños. Le acompañó Pepa Cuentera, que completó dicha charla contando cuentos. Esta actividad es un paso más en el cumplimiento del objetivo de acercar los criterios de educación en valores entre las familias y el colegio.

 

Diciembre 2014



ORACIÓN EN FAMILIA

Nos hemos reunido el día 4 de diciembre, en la capilla del colegio, padres niños y profesores de infantil en un acto religioso como preparación a la Navidad.

 

 

Diciembre 2014

 

TALLERES

En estos días de final de trimestre, como en años anteriores, se están realizando talleres con padres en todas las aulas de nuestro nivel. Se harán actividades decorativas y relativas a la Navidad. Subiremos las fotos en enero.

¡FELIZ NAVIDAD!

y…

¡¡MEJOR PRÓXIMO 2015 A TODOS!!



ORIENTACIONES

 

SALUD

LA HUELLA DE LA ADICCIÓN A INTERNET ESTÁ EN EL CEREBRO

Los jóvenes adictos a la red presentan algunas diferencias cerebrales.

Sufrir una dicción a internet podría estar ya escrito en el cerebro o quizás sea el uso descontrolado de la red el motivo de que se produzcan algunos cambios cerebrales. Pero lo que ha descubierto un equipo de científicos de la Academia China de Ciencias es que las personas con esta adicción presentan algunas diferencias en la estructura neuronal.
Los adictos a Internet sufren daños en las fibras de la sustancia blanca, encargadas de conectar las regiones cerebrales implicadas en la emoción, la atención, la toma de decisiones y el control cognitivo.

Revista Neurosalud nº 2. Sociedad española de neurología

LECTURAS

Paternidades creativas
HUERTA, R
Barcelona. GRAÓ, 2014

Es un libro de relatos dedicado a aquellos padres que reflexionan entorno a la paternidad. No es un libro de autoayuda. Nos descubre las posibilidades que ofrecen la nuevas paternidades en tanto que argumento creativo, discusión que resulta urgente y necesaria. Una lectura para saborear, analizar y reflexionar acerca de la vida en sí misma, las relaciones humanas en los tiempos en que nos ha tocado vivir.


Editorial Juventud
Catálogo general de 0 a 99 años
Lecturas para todas las edades: mis primeros libros, álbumes ilustrados, paseo por autores, conocer y comprender, manos creativas, cuentos universales, comics, guías para padres, repostería, viajes aventuras, inglés, libros de bolsillo, diccionarios, etc.

Más información en: http://www.editorialjuventud.es/


OCIO Y TIEMPO LIBRE


Os proponemos algunas actividades, que bajo nuestro punto de vista son interesantes, para estos días de vacaciones.

Del 9 de dic. al 4 de enero, en el teatro La Abadía (C/ Fernández de los Ríos 42) espectáculo “Bleu”.

Teatro Metastasio Stabile della Toscana. Coreografía Anna Balducci.
Espectáculo de danza que narra el encuentro entre un marinero y una ninfa con la mitología clásica del mediterráneo. La expedición llena de aventuras que emprenden transformando esta historia en un recorrido lleno de descubrimientos. Los niños pueden interactuar con los bailarines, con los objetos, con imágenes y sonidos, dentro de un emocionante viaje virtual. Ellos serán los verdaderos protagonistas de esta historia.

Del 28 de nov. al 11 de enero, (C/ Silvano 108 Canillas) “Gran circo mundial”
El auténtico circo de las Navidades. Destaca en su programa la abundante presencia de payasos.

Del 11 de dic. al 4 de enero, en el Centro cultural Conde Duque (C/ Conde Duque 9-11) “Salón del libro infantil”
Más de mil quinientos libro comprenden el tesoro que ofrece esta nueva edición dedicada, en esta ocasión, a Platero, el burrito creado por Juan Ramón Jiménez, hace ahora 100 años.

Del 23 de dic. hasta el 4 de enero, en Teatro Español (C/ Príncipe 25) “Burbujas Navideñas. Espectáculo con pompas de jabón”



El 13 y el 20 de diciembre, en el Auditorio Nacional de Música (C/ Principe de Vergara 146). “Música en familia”

2 Conciertos con música de cuentos y villancicos tradicionales, para todas las edades.

Belenes en Madrid. Navidad 2014

Por toda la ciudad se pueden disfrutar de los belenes, desde el nacimiento más sencillo a belenes de cientos de piezas. Son gratis.

En Navidad se pueden visitar varios belenes por el centro de la ciudad así como otros muchos en los distritos e iglesias de todo Madrid.
Los belenes más céntricos, como el de la sede de la comunidad en la Puerta del Sol, Cibeles o el de la Plaza Mayor suelen tener importantes colas.

Recomendamos esta página que informa de actividades de ocio para pequeños, gestionada por una familia del colegio:

http://ocioparapeques.com/